重回高考那一年第29节(第2/3 页)

门实操性很强的科目，很需要在细节上花功夫，仪器的识别和使用，物质和物质发生化学反应形成的产物……需要记的东西也有很多。

纪时盯着参考书，白炽灯下，参考书泛着白色，看久了字迹似乎都变模糊了，纪时皱着眉，笔尖在纸上沙沙写着。

对于不确定的内容，他尽量写一遍让自己记得更牢固。

看书的过程中，他一直抿着唇，脸下意识地绷紧，思路也在这份严肃中慢慢变得明朗。

“姚蒙，笔记借我看一下。”

“哪一门的？”姚蒙转过来看了纪时一眼，“化学是吧？”

纪时点了点头。

姚蒙也习惯纪时找他借笔记了，直接把笔记丢了过来，纪时找他借笔记的时间有长有短，最长的一次借走了整整五天，姚蒙差点都怀疑自己不小心把笔记本给丢了。

不过他也看出来，纪时笔记看得很认真，一页一页翻笔记的速度很慢。

纪时恐怕不知道，前段时间班里都在谈他转变的契机，其实姚蒙也有些好奇。

但过程其实并不重要，重要的是结果。

纪时的存在甚至让姚蒙感受到了一股危机感，纪时进步的速度实在太快，就像在他不注意的时候对方就能轻易把他超过去，因而每次姚蒙想放松的时候就会想到纪时，就再不敢不警惕了。

这次纪时借姚蒙的笔记，主要因为他记得对方特意记过实验类题目的注意点，姚蒙的学习习惯很好，各科的笔记很全，而且他不是那种把老师在课堂上讲过的内容全部抄下来的学生，他是有选择性地记笔记，所以纪时也能跟着获益良多。

纪时垂着脑袋，在自己的笔记本上记下要点。

每写半小时到40分钟，他会让自己稍微休息一下，去个厕所或者在教室外面透透风，回来再继续看。

看完化学，纪时写了一篇作文。

他们那年高考的作文题是《绿色生活》，纪时脑子里一直在酝酿这篇作文的素材，可是他一直觉得自己没做好准备，也不敢轻易动笔。

所以他只能平时想办法多写几篇作文，别的不说，至少保持一种手熟的感觉，省得在考场上40分钟憋不出一篇作文。

以纪时的经验看，到了考场上，英语的时间基本是够的，还能留10到20分钟检查，数学其实也是够的，只要不死磕最后一题的最后一问。

反而是语文，看上去考试时间很充足，

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