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变成朋友，从朋友变成恋人。

然而现实却不会如此发展，我和江雪在初中之前，完全就是普普通通的同班同学，还是话都没说过几句的那种。

而在我来到y校第一天时的这番交流，竟成了我们在小学阶段说话最多的一次交流。

但我却很快地就了解了江雪，并不是我积极主动地想去认识她，而是周围的环境逼着我不得不去认识她，因为她实在是太优秀了。

在老师和同学们的口中，江雪几乎就是y校有史以来最好的学生，从她来到y校以后，在所有的期中、期末考试里，从末让年级第一的位置旁落过，虽然每个年级只有一个班，但五年来没有失手过一次，也着实厉害了。

除了学习好，江雪还是个讨人喜欢的小女孩。

每天扎得整整齐齐的头发、干净得体的衣服、文明得体的行为举止都显示出她良好的家教和习惯，再加上乖巧的外形和总是笑眯眯的样子，谁能不喜欢呢？不仅是五年级的老师和同学夸她，整个小学部的老师都在夸她，甚至初中部的老师也在夸她，似乎五年级的江雪已经预定了清华北大末来的一个录取名额。

这些都是别人嘴里的江雪，我也有我眼里的江雪。

那天抱着书回到教室以后，我就知道了张老师让江雪带我去并不是随意叫了个同学，而是因为江雪是班长，是老师最得力的小助手。

江雪主动问我名字、帮我拿书的举动已经让新到这个环境的我心生感激了，知道她是班长时，我对她更是感到有些钦佩。

原因很简单，我一直都算不上是个学习好的学生，虽然我是个听话的学生，也是个用功的学生，但我的学习成绩一直处于中游，可能真的是天分不足吧。

当时的小学，班干部都是学习好的孩子们，本身学习就出色，又有了一些小小的权力和地位，这让他们的优越感更加明显，和我们这些学习一般的孩子就有了一些隔阂，基本就是学习好的和学习好的玩，学习差的和学习差的玩。

至少在我之前的班级是如此。

所以江雪这样的表现实在出乎我的预料，接下来在y校的生活也继续加深着我对她的钦佩之情。

江雪似乎从没有因为自己成绩好、受老师喜欢而感到优越，不管是学习好的同学还是学习差的同学，她都能玩到一起去，她也有自己关系好的几个朋友，但从不会像有些女生那样拉拢小圈子排挤别人。

我观察到江雪的这些优点

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